한 학생의 성장, 한 대학의 방향을 증명하다 강원도립대학교 스마트건설토목과 한재민 학생, 교육부 장관상 수상

        사진제공/강원도립대

강원도립대학교 스마트건설토목과 재학생 한재민 학생이 의미 있는 이름을 남겼다.

13일(화)부터 14일(수)까지 광주 김대중컨벤션센터에서 열린

신산업분야 특화 선도전문대학 지원사업 2.0 발전협의회 주최

「광주 성과 포럼 학생 우수성과 공모전」에서 대상(훈격: 교육부 장관상)을 수상했다.

Han Jaemin, a student in the Smart Construction & Civil Engineering Department at Gangwon Provincial College,

received the Grand Prize (Minister of Education Award) at the Student Excellence Competition held during the Gwangju Performance Forum, organized by the Advanced Specialized Junior College Project 2.0 Council.

The forum took place from May 13 to 14 at the Kim Dae-jung Convention Center in Gwangju.

이번 공모전은 신산업 분야 특화 교육과정의 운영 성과와 학생들의 실제 학습 결과를 공유·확산하기 위해 마련되었으며,

전국 대학 가운데 단 20명의 학생만이 우수성과 수상자로 선정됐다.

한재민 학생은 신산업 특화 교육과정 참여를 통해 축적한 전공 역량과 실무 성과를 인정받아, 그중에서도 최고상의 영예를 안았다.

The competition aimed to showcase and disseminate educational outcomes from specialized programs in emerging industries.

Only 20 students nationwide were selected as award recipients.

Among them, Han Jaemin was recognized with the highest honor, distinguished for his strong academic foundation and practical competencies developed through the specialized curriculum.

이번 수상은 한 학생의 개인적 성취를 넘어,

신산업 분야 특화 교육이 실제 성과로 이어지고 있음을 전국 무대에서 공식적으로 입증한 사례라는 점에서 의미가 깊다.

교육부 장관 명의의 상이라는 점에서,

강원도립대학교가 추진해 온 실무 중심·현장 연계 교육의 방향성 또한 함께 주목받았다

This achievement represents more than individual success.

It stands as national recognition that specialized education in emerging industries can translate into tangible student outcomes.

Receiving an award presented in the name of the Minister of Education also highlights the effectiveness of Gangwon Provincial College’s hands-on, industry-oriented educational model.

#박병수 스마트건설 신산업사업단장 겸 스마트건설토목과 학과장은

“이번 교육부 장관상 수상은 직무 기반 교육과정을 통해 학생들이 실질적인 역량을 차곡차곡 쌓아온 결과”라며,

“앞으로도 현장 수요에 기반한 실무 중심 교육을 강화해

학생들의 우수한 성과가 지속적으로 창출되고 확산될 수 있도록 지원하겠다”고 밝혔다.

Professor Park Byung-soo, Head of the Smart Construction New Industry Project and Chair of the Department, stated:

“This Minister of Education Award is the result of students steadily building real-world competencies through job-oriented curricula.

We will continue to strengthen practice-based education aligned with industry needs so that outstanding student achievements can continue to grow and spread.”

한편, 신산업사업단 발전협의회는

신산업 분야 특화 교육 성과를 공유하고 대학 간 협력을 강화하기 위해

정기적으로 성과 포럼을 개최하고 있다.

이번 광주 성과 포럼 역시 전국 대학 관계자와 학생들이 함께한 가운데 성황리에 진행됐다.

Meanwhile, the Advanced Specialized Industry Project Council regularly hosts performance forums to share educational outcomes and promote collaboration among universities.

The Gwangju forum was successfully held with active participation from students and university representatives across the country.

한 학생의 노력은, 결국 한 교육의 방향을 증명합니다.

One student’s journey can illuminate the path of education itself.