상업경진대회는 ‘행사’가 아니라 ‘교육 전략’이다

지형덕 기자 | 시사K뉴스

By Jee, Hyungduk | SisaK News

              사진제공/도교육청 

강원특별자치도교육청이 12월 12일 고성 델피노 리조트에서 개최한 상업계고 교장단 협의회 및 제15회 상업경진대회 평가회는 단순한 성과 점검 자리가 아니었다.

이번 회의의 본질은 분명했다.

상업경진대회는 지금의 방식으로 충분한가, 그리고 상업계 고교 교육은 현장의 요구를 제대로 반영하고 있는가라는 질문이다.

The Commercial High School Principals’ Conference and the 15th Commercial Skills Competition Evaluation Meeting, held on December 12 at Delpino Resort in Goseong, was far more than a routine review session.

At its core, the meeting raised fundamental questions:

Are commercial skills competitions operating in the right direction?

And is commercial high school education truly aligned with real-world demands?

이번 평가회에는 도내 상업계열 특성화고 교장과 담당 교사, 직업교육 담당 장학관·장학사 등 30여 명이 참석했다. 참석자들은 대회의 운영 성과를 공유하는 데서 그치지 않고, 상업교육의 ‘정체성’과 ‘지속 가능성’을 중심으로 논의를 확장했다는 점에서 의미가 컸다.

Around 30 participants—including principals, department heads, and vocational education supervisors—took part in the meeting. Notably, discussions went beyond performance reports to focus on the identity and sustainability of commercial education itself.

특히 눈길을 끈 대목은 지도교사 평가회였다.

‘기술’보다 ‘학생’, ‘결과’보다 ‘과정’에 집중한 지도 방식은 경진대회가 곧 진로교육의 연장선이 될 수 있음을 시사했다.

One of the most compelling moments was the teachers’ evaluation session.

Teacher Kim Yun-ho of Donghae Commercial High School, who coached the Ministry of Education Award-winning student in the Employment Planning Presentation category, demonstrated how competitions can function as extensions of career education, focusing on student-centered development rather than mere outcomes.

이는 상업경진대회를 ‘상 받는 행사’가 아니라, 현장형 실무 교육을 점검하는 교육 도구로 재정의해야 한다는 현장의 공감대와 맞닿아 있다.

상업계 고교가 직면한 현실은 분명하다. 학생 수 감소, 직무 환경의 급변, 산업 구조 전환 속에서 교육의 실효성은 선택이 아니라 생존의 문제다.

This perspective reflects a growing consensus that commercial skills competitions must evolve into educational tools that assess real-world competencies, not just award ceremonies.

With declining student populations and rapidly changing industries, educational effectiveness has become a matter of survival for commercial high schools.

이날 논의는 자연스럽게 2026년 제16회 상업경진대회로 이어졌다. 운영 방식 개선, 종목 구성 재검토, 학생 맞춤형 지도 전략 등은 향후 대회의 핵심 과제로 제시됐다. 이는 곧 상업교육 전반의 구조 개선 논의로 확장될 가능성을 내포한다.

Discussions naturally extended to the 16th Commercial Skills Competition scheduled for 2026, highlighting key tasks such as operational improvements, event restructuring, and personalized coaching strategies—signaling broader reform in commercial education.

#김성래 중등교육과장의 발언은 이를 정리하는 메시지였다.

“상업계 고교 간 연대와 협력 체제를 강화해 학생들에게 실제 도움이 되는 실무 교육을 확대하겠다”는 말은, 상업교육을 ‘경쟁’이 아닌 ‘연결’의 관점에서 바라보겠다는 선언에 가깝다.

The remarks by Kim Seong-rae, Director of Secondary Education, encapsulated this direction:

“We will strengthen cooperation among commercial high schools to expand practical education that genuinely benefits students.”

It was a clear shift from competition to collaboration.

상업경진대회의 성패는 메달 개수가 아니라,

그 경험이 학생의 진로 설계에 어떤 흔적을 남겼는가로 평가되어야 한다.

이번 평가회는 그 기준을 다시 세우려는 첫 질문이었다.

The success of commercial skills competitions should not be measured by medals,

but by how they shape students’ career paths.

This evaluation meeting marked the first step toward redefining that standard.